为进一步推进学府小学数学课程改革，促进教师专业发展，提升课堂教学质量，2026年3月10日上午，学府小学全体数学教师齐聚四楼未来教室，开展以“深耕善学课堂，赋能数学思维”为主题的数学集体教研活动。

一、课堂展示

彭燕蓉老师执教六年级下册《扇形统计图》。本节课以元宵节传统美食为切入点，将糖人、糖葫芦、豆腐花、麻糕四大年味小吃搬进课堂，带领孩子们在统计、分析、计算中，解锁《扇形统计图》的奥秘，直观感受到“部分与整体”的关系，让数学知识从课本走向生活，真正做到学以致用。

全体数学教师按学段认真听课、细致记录，沉浸式感受示范课的设计思路与教学亮点。

二、评课交流

蒋敏老师：本课以元宵节传统小吃（糖人、糖葫芦、豆腐花、麻糕）为切入点，将班级元宵活动的真实数据作为探究素材，让数学知识与学生生活经验深度联接。从“统计班级喜好”到“推算年级采买量”，用真实问题驱动学习，有效激发了学生的探究欲与参与感，让学生感受到“数学就在身边”。

臧桐老师：本课将传统民俗文化与数学学科融合，在探究小吃喜好数据的同时，渗透了元宵节的文化内涵，实现了“知识传授+文化浸润”的双重目标。同时，通过“小小采买师”的实践任务，培养了学生的数据分析观念、统筹规划能力与解决实际问题的能力，有效落实了数学核心素养。
  三、活动总结：高位引领，指明方向

沈静副校长首先对本次执教的数学课给予高度评价：“这是一堂有温度、有深度、有烟火气的优质示范课。教师以元宵传统小吃为纽带，将生活情境与数学知识深度融合，让冰冷的数字有了民俗温度，让抽象的统计图变成了解决真实问题的工具，真正实现了‘从生活中来、到生活中去’的教学理念，为我们展现了核心素养导向下的课堂实践样本。”

同时，她鼓励全体教师珍惜每一次教研展示机会，大胆走上讲台、主动亮相历练：“教研平台是打磨教学技艺的最好战场，每一次备课、每一次磨课、每一次交流，都是专业成长的阶梯。希望更多老师能跳出舒适区，在展示中发现不足，在碰撞中收获提升，让自己的课堂在实践中不断迭代、愈发精彩。”

最后，沈静副校长勉励全体教师以本次教研为起点，深耕课堂、锐意创新：“教育的根在课堂，成长的路在实践。希望大家能把本次教研的收获转化为日常教学的行动，让更多有温度、有智慧、有文化的课堂在校园里生根发芽，共同推动我校教育教学工作再上新台阶，为培养德智体美劳全面发展的时代新人贡献力量。”

（武进区学府小学供稿  撰稿：圣莹莹  摄影：卞兰兰  审核：蒋敏）