一、区中二片语文教研活动

春日的课堂，言语拔节有声。3月27日，武进区学府小学的阅览室里，

一场聚焦“言语发展”、“教学结构优化”的语文教研落下帷幕。四节课，四个学段，四位教师以匠心守初心，用实践回应“如何让语言生长看得见”。

童言启蒙：从身体到文字

倪佩琳老师创设了孩子们熟悉的校园生活环境引入本课教学，教学重点突出，识字形式多样，借助图片、卡片、视频、学生动作等方式，让识字生动有趣。

文化浸润：让语言带着温度

朱小玉老师执教的《端午粽》从我国的传统节日导入，激发学生对课文内容的学习兴趣，引发学生的好奇心。上课伊始，朱老师让学生看图片猜节日，了解端午习俗，渗透传统文化。在教学中运用多种方法读好长句子，读好词组“青青的箬竹叶”“白白的糯米”“红红的枣”。在扎实的字词教学与反复朗读中让学生了解粽子的外型与味道，并初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗，从而在学生心中种下传承中华传统文化的种子。

思辨拔节：在矛盾中破茧

朱鹏伟老师以《猫》为媒，引导学生捕捉老舍语言的“矛盾张力”。思维导图里，“古怪”与“可爱”交织成思维网，学生在辩证思考中锤炼逻辑表达。

逻辑绽放：穿越千年的对话

马玲娜老师的《自相矛盾》打破时空界限。学生化身“楚市商贩”与“现代律师”，在古今对话中解构文言逻辑，重构现代表达，语言在思辨中焕发新生。

言语生长如春竹，需沃土、阳光与耐心。此次教研活动不仅是课堂技艺的切磋，更是教育理念的共鸣。当教师成为“言语生长的园丁”，课堂终将绽放思维之花。

二、区同步课堂数学教研活动

为进一步推进学府小学数学课程改革，促进教师专业发展，2025年3月25日开展学府小学数学教研活动。丁晓萌老师执教了《平面图形的分解与拼组》，丁老师以长方形为起点，通过分一分、拼一拼加深学生对正方形、长方形、平行四边形、三角形等平面图形的认识，通过用钉子板围一围，丰富图形表象，让学生感悟平面图形之间的转化，体会平面图形之间的关系。

赵雨佳老师：丁老师的这堂课，通过精心设计的活动、丰富的材料、有效的比较和自主操作，让学生在轻松愉快的氛围中认识了常见的平面图形。整堂课充分体现了新课标的教学理念，丁老师不仅传授了知识，更培养了学生的数学思维和实践能力。

金婧老师：丁老师教学的这节课，教学思路明晰，教学方法独特，充分践行新课标的要求，为学生开启平面图形世界的大门。这堂课非常精彩，亮点频现。

三、区中二片英语教研活动

为进一步推进践行新课标理念，加强小学英语课堂的研究，2025年3月26日，在星河实验小学分校进行了中二片区英语教研活动。

来自学府小学的马莉老师执教了《Unit5 Seasons》的第一课时。马老师带领学生从不同方面体会四季特征，从英文版古诗中领略春夏美景，用贴近生活的视角，手把手带领学生，走进生动鲜活的四季。学生们在英语中遍尝春夏美食，尽览秋冬绝景。在课堂的最后，学生们以饱满的热情，创编了属于自己的季节小诗，表达了自己对四季之景的喜爱。

丁友丽：马老师这节课的特色之一在于传统文化与现代教学的融合。在这节课里，马老师从中国传统文化古诗词到英语文化视角，给学生呈现了丰富的内容，让学生感受到四季之美。马老师关注到了“教-学-评”三者在课堂中的融合，在呈现的教学中巧妙地设计问题，进行一系列的听、说、读、写的语言活动，帮助学生建构知识，促进了学生英语核心素养的提升。

之后，沈雯主任对三节课都进行了分别的点评。沈主任赞扬了马莉老师“教-学-评”三个维度的融合与实施，对马莉老师充满季节氛围的沉浸式课堂设计表示了肯定，称赞了本节课由扶到放的整体教学思路，也对学生积极的课堂响应给予了高度评价。

四、校音乐教研活动

在武进区“十四五”教育科学规划课题《“知情意行”维度下小学音乐歌唱教学实践研究》的引领下，音乐组全体老师一起来研讨了王倩倩老师的《杨柳青》。音乐课程的教学，一直被视为培养学生审美情感、提升文化素养和塑造人格魅力的重要途径。

课堂上，王老师结合新课标，聆听了从元代到当代杨柳青衬词的变化，通过口口相传的方式学习了扬州方言；并引导学生通过小柳枝解决节奏、演唱难点。活动不仅激发了学生的创造性思维，提高了学生艺术表现和创意实践能力，通过了解文化内涵，增强学生的民族音乐文化自信。 

五、校美术教研活动

3月27日，学府美术组进行了一场春日教研活动。

戴灵逸老师执教《我做的图书》一课，互动氛围热烈非凡。课程伊始，戴老师展示精美图书，激发学生兴趣，引导大家思考图书构成。创作环节，学生们热情高涨，纷纷动手。她老师穿梭其间，俯身观察，针对学生的构思，或轻声给予建议，助力完善创意；或亲手示范，传授折叠、剪裁技巧。遇到难题的学生主动举手，戴老师及时上前，耐心答疑解惑。最后小组互评环节，引导学生用"我喜欢...因为..."的句式进行专业点评，既巩固学科语言又培养审美判断力。在师生频繁互动中，一本本独具匠心的图书诞生，课堂满是创意与欢乐，充分展现了互动式教学在美术课堂的魅力。

谢蓉老师为二年级小朋友带来了一堂别开生面的美术课——《你会设计邮票吗》。课堂上，谢老师通过精美的邮票图片，向孩子们讲解了邮票的结构与历史。小朋友们迫不及待发挥奇思妙想，设计出风格各异的邮票。有的画了可爱动物，有的绘出梦幻城堡。这堂课不仅让孩子们学到知识，更激发了他们对艺术的热爱！

王雪姣老师以绘本《阿诗有块大花布》动画切入，学生化身“设计师”，思考“如何用花纹传递心意”。通过AR动态演示，圆点变羽毛、曲线化藤蔓，对比宋锦与蜡染纹样，启发学生感悟对称美中的传统祝福。独创“折纸生宣拓印法”，学生折纸绘制半边图案，展开即成对称纹样，结合水墨晕染仿蜡染肌理，破解低年级设计难题。

这场教研老师们各显神通，不仅展示了个人教学风采，更体现了团队协作与创新精神。戴灵逸老师的课堂上，学生们动手制作的图书不仅富有创意，更在互动中培养了他们的团队协作能力和审美意识。谢蓉老师的邮票设计课，不仅让孩子们了解了邮票的历史与文化，更激发了他们对设计的兴趣和创造力。而王雪姣老师通过绘本引入，结合现代科技手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习传统纹样设计，感受中华文化的魅力。

六、校科学教研活动

武进区学府小学，小学科学组于2025年3月27日星期四进行了一场富有成效的集体备课活动。

贾羚昱老师执教了《天然材料和人造材料》一课。贾老师以土房稻草房和摩天大楼创设情境，充分调动学生思维，并逐步深入，学生动手感受不同材料的特点，并能够尝试运用生活中的现象进行解释，贾老师通过学生对砖头和泥砖的差异，引出人工材料和天然材料的转变过程，课堂注重联系实际生活，启发学生辩证思考材料发展的利弊，增强了学生的科学思维能力的培养和提升。

王璇老师执教了《庞大的家族》一课。王老师以3d模型创设情境，充分调动学生兴趣，并逐步深入，学生动手画出昆虫的特点，有助于学生更好的理解，王老师通过模型示例等操作，引出昆虫类型，课堂注重联系实际生活，启发学生辩证思考材料发展的利弊，增强了学生的科学思维能力的培养和提升。

本次教研活动通过学生表现，为构建素养导向的科学课堂提供了有效范例。教研组将继续深耕课标，创新实践，助力学生科学素养的阶梯式成长。 

七、校信息教研活动

2025年3月27日，我校开展了信息科技教研活动，此次活动以提升教学质量、增强课堂互动为核心目标，通过集体智慧的碰撞，为优化教学过程提供了有力支持。
  江小茹老师执教了《选用在线协作平台》，深入探讨了在线协作工具的多种应用，为学生打开了数字化合作的新视野。

宣慧丽老师则带来了Scratch课程《海洋水族馆》，借趣味视频引入，拆解编程任务，激发学生的编程创意。

课后，备课组的老师们积极研讨，交流教学思路，为提升信息科技教学质量、助力学生信息素养提升出谋划策，为学校的信息科技教学注入了新的活力。