为推进区中小学学校人工智能教育落地实施，深化教育教学改革，4月15日，武进区责任督学庄惠芬、杨丽、张红波走进学府小学开展责任督学联合督导活动。

一、课堂问诊：四课联动，探“技术赋能”新路径

督导专家走进课堂，为学府推进“技术适切融合，服务真实学习发生”的混合式课堂进行诊脉。

  史成娟老师执教综合课《生活中的工具——衣架变形计》。课前引导学生通过线上调研、实地观察等方式开展探究，课堂上围绕衣架的材质、功能、外形展开交流，以生活问题为任务驱动，让学生在动手实践中完成创意改造。

沈静副校长执教数学课《年月日的秘密》。以学府小学2020年启用这一真实情境引入，带领学生探究“天干地支纪年法”。学生通过配对游戏发现“60年一甲子”的周期规律，并借助AI工具推算年份、解读历史事件，在数学探究中感受中华传统文化的智慧与魅力。

  唐薇老师执教语文课《威尼斯的小艇》。以城市别称趣味导入，借助图文、音视频等资源直观呈现威尼斯水城风貌。课堂紧扣文本特点展开对比阅读，引导学生抓住关键内容，在品读词句中感受异国风情，层层落实语文核心素养。

  邵佳冬副校长执教的《Unit 6 Jobs》，以“小小职业记者”为情境主线，通过合作采访、互动问答等形式，巧妙融入技术，在真实交流中提升学生的语言运用能力与职业认知，实现技术赋能与学科育人的有机融合。

二、文化考察：沉浸参观，感“健康第一”新生态

督导组和来自云南、北京的学习跟岗团一行在朱亚燕副校长的带领下参观校园，观摩活动，感受校园文化建设，了解“健康第一”理念的行动建设和学生培育的有效成效。

三、专特色分享：院士课程，展“榜样育人”新范式

苏天草副校长作《武进院士课程的开发和实施研究》主题分享。她详细介绍了学府小学以本土院士资源为依托，构建“认知—情感—行动”三阶课程体系，打造院士微课堂、云课堂等立体化学习空间，并通过“一生一榜样”评价体系，实现学生品格成长可视化，为片区特色课程建设提供了鲜活范例。

四、反馈引领：高位指导，明“高质发展”新方向

督学们对本次活动进行总结反馈。庄惠芬督学对四节示范课的亮点给予高度评价，同时就混合式课堂建设中如何进一步优化技术应用、突出学生主体地位提出了建设性意见，强调要让技术真正服务于学生的真实学习与成长。杨丽、张红波等督学也分别从课堂教学、课程建设、常规管理等方面进行专业点评，既肯定了学府小学的工作成效，也为学校未来教育教学发展指明了前行方向。

此次联合督导活动，既是对学府小学教育教学工作的一次全面检阅，也是片区学校共享经验、协同发展的重要契机。学校将以此次督导为契机，持续探索技术赋能课堂的新路径，深耕课堂教学改革，助力每一位教师专业成长，促进每一位学生全面发展。

                                （学府小学供稿   撰稿：庄舒雯  摄影：江小茹  杨雯澜   审核：朱亚燕）