教学内容

水墨画花

课时

1

教学目标

知识与技能：初步了解水墨画花是中国画中水墨花鸟的组成部分。学会用水墨眼光对自然花卉进行观察取舍，并学会用笔墨表现花卉的简单方法。

过程与方法：通过观察、比较、欣赏、讨论尝试练习、互动评价等多种方法，学习用适合的笔墨表现各种花卉的花、叶、枝干的各种方法。进一步巩固干湿浓淡的笔墨技法，并通过自主探究、师生互动等多种学习活动提升艺术审美能力。

情感、态度、价值观：在体验、探索、游戏中感受水墨的独特绘画语言，体会中国画的艺术之美。培养学生具备水墨的审美眼光，同时培养学生热爱中国传统文化艺术的情感。

教学重难点

教学重点：尝试使用笔墨表现花、枝、叶，画出花卉的精神和水墨的韵味。

教学难点：如何用水墨的眼光观察表现花卉。表现花枝叶中丰富的层次变化的笔墨技法。

教学具准备

教师准备：

毛笔、墨汁、生宣或皮纸、中国画颜料、调色盘、毛毡、笔洗、抹布、镇纸、PPT课件、实物投影仪。

学生准备： 

毛笔、调色盘、洗笔桶、抹布、毛毡、学案。

教学过程

一、独学

1． PPT课件播放： 【静候花开】

设置提问：

说说欣赏花卉的感受？

说说花卉的形态？

说说花卉的色彩？

2．学生欣赏，针对提问，进行讨论。

3．教师小结：带露的枝叶，好似永远湿润；【枝叶】娇美的花儿，好像清香阵阵；【花朵】赏花的心情愉悦【心情】。怎样把这些美妙的感受记录下来呢？今天，我们就用水墨在宣纸上画一画花儿的精神。

揭题：

教师揭题“水墨画花”，并板书。

二、组学

单幅欣赏（气韵）

PPT课件出示：【图1】  黄宾虹水墨画花，说一说给你的感受。

设置问题：欣赏这幅水墨画花的感受是什么？

学生回答，教师小结并简介作者。提炼关键词并板书。

三、群学

1．PPT课件出示：【图1】和【图2】，比一比，说一说。

【图1】                                        【图2】

设置问题：

比一比，【图1】画家画水墨画牡丹时，做了“减法”还是“加法”？

【图1】牡丹的姿态？

2．学生回答，教师小结并简介作者。提炼关键词并板书。

局部欣赏（笔法）

1．PPT课件出示：各个局部图，学生观察，并讨论画家的表现方法。

【局部1 】               【局部2】                      【局部3】

2. PPT课件出示：水墨画花【局部1】【局部2】，学生观察比较，说说不同的表现方法。

水墨画花【局部1】                        水墨画花【局部2】

3．教师小结，并板书（或PPT课件）出示方法。

花：（1）先用细笔、墨线勾出花的外形，然后染色，点上花蕊。

   （2）先用大笔直接用色画出花瓣，然后点出花蕊。

四、小展（画花）

1. 学生尝试练习，教师巡视，关注练习中出现的各类问题。

2. 学生讨论：说一说画的时候有哪些困难，如何解决呢？

设计意图：本环节通过欣赏之后，学生尝试练习，学生在体验中会遇到各种问题。针对出现问题，教师适时引入示范环节。

五、教师示范（小窍门）

教师示范花朵的不同画法。

注意：蘸墨或蘸色表现的技法，如何才能呈现墨和色的微妙变化。示范环节勾线染色的方法可先由学生尝试，然后由视频演示，另一个方法由教师演示。

PPT课件（或板书）出示：

小窍门：蘸墨或色时不必整个笔头都蘸满，可以只蘸笔尖上的一部分。画时将笔上的墨或色用尽再蘸，画面上就会自然呈现由浓到淡、由湿至干的丰富变化。

设计意图：这种先由学生观察、思考、讨论、到尝试练习。从而在学生自主学习的过程中发现找寻有趣的绘画方法，并且能够发现学习难点，此时教师适时示范，学生的学习积极性有了极大的提高，而教学效果自然而然会很好。这样的示范既尊重了学生，也能在教学难点的关键环节起到指导作用。

六、小展2（画枝叶）

PPT课件出示：这些枝叶变化微妙的色彩变化是怎样画的？试试看，画些枝叶呢。

学生尝试练习，教师巡视。

设计意图：本环节设计从整体欣赏入手，学生从作品的气韵，到照片与作品的比对，初步感受画家对景取舍的方法。最后通过局部欣赏，观察笔墨细节和画家的表现技法，并通过学生尝试练笔。由浅入深得探究水墨画花的各种表现方法。教师应该鼓励学生仔细观察比较，回答问题，并说一说不同的笔墨分别可以表现水墨画花的哪些部分。关注练习中出现的各类问题以及生成性的问题，予以指导。让学生自由畅想，鼓励大家勇于表达，同时要说说理由。

七、对比欣赏（访问艺术家、儿童美术馆）

1. PPT课件出示：【图1】～【图4】

            【图1】  黄宾虹                             【图2】黄宾虹

【图3】赵之谦                                【图4】陈曼生

2．师生互动讨论，牡丹的不同表现方法。教师简介画家。

3. 出示各类艺术家以及学生作品，观赏并评价。

4. 师生互动讨论，教师简单小结，水墨画花既可以色和墨结合表现，也可以只用水墨表现。

5. 教师追问：水墨表现的花卉给你什么感受？

6. 学生讨论，教师小结。

注意：引导学生仔细观察比较，笔墨和表现方法，教师进行简单小结。

八：作业环节

一、作业内容、作业要求

PPT课件出示：作业内容

画一幅水墨花卉，可以临摹也可以写生。

作业要求：

花、枝、叶：1. 先用细笔、墨线勾出花的外形，然后染色，点上花蕊。

            2. 先用大笔直接用色画出花瓣，然后点出花蕊。

小窍门：蘸墨或色时不必整个笔头都蘸满，可以只蘸笔尖上的一部分。画时将笔上的墨或色用尽再蘸，画面上就会自然呈现由浓到淡、由湿至干的丰富变化。

二、学生作业

教师巡回指导，并针对生成性问题，关注共性和个性问题，以及有特色的作业。

三、大展

鼓励学生将完成作业贴上展示区域，并利用多余时间继续创作，或欣赏同学作业。

注意：作业内容可以由学生自主选择，教师要关注学生注意作业要求和小窍门等。教师在巡视的同时，并及时发现生成性资源，为展评环节做准备。

评价、拓展：

作业设计

基础性作业（必做）：

弹性化作业/拓展性作业（选做）：

板书设计：

教学反思：