研究花开金秋季，凝心聚力启新程

——此报道系“新课标背景下小学语文低年段写话教学序列化的研究”课题

高天流云秋意浓，校园里的一叶一景也正悄悄地呼唤整个秋天。为进一步加强课题研究，提升教师教学能力，10月21日下午，“新课标背景下小学语文低年段写话教学序列化的研究”课题组研讨活动在学府小学举办。潘逸雯老师给课题组老师带来了精彩课堂——《精卫填海》。

潘老师一开始以看图猜故事的方式导入，激发学生兴趣，让学生找出故事的共同点——神话故事，接着带领学生了解关于《山海经》的课外知识。教学中潘老师以读为媒，引导学生读通、读懂、读好神话故事，通过讲故事使精卫的人物形象走进孩子们的心中，深刻体会“坚持不懈”的精卫精神，学生深受中华文化的浸润与熏陶，整节课学生展现了“爱学、乐学、会学”的风采。

上课结束后，课题组老师对课堂进行了点评。在交流过程中，老师们肯定了授课老师的课堂闪光点，也提出了自己的困惑。课题组老师就以下问题展开讨论，我们应该在教学中设计怎样的活动串联起学生的学习？我们可以运用怎样的方式帮助学生抵达学习的至高点，做到一课一得？我们可以提供哪些支架给予学生学习？思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨中收获。我们一直在路上！左右采获，稇载而归，俯拾仰取，硕果累累。