“数学之美，美不胜收，唯放眼观之；数学之妙，妙不可言，唯与其交融。”为贯彻落实新课改精神，深入学习新教育理念，提升青年教师数学核心素养，我校于2024年5月21日围绕“导向核心素养培养小学生数学观察能力的研究”进行了数学研讨活动。

课堂展示

王欣老师执教的《按不同标准分类》，以《凯莉的纽扣宝盒》这一绘本故事贯穿全课堂，通过独立思考可以进行怎样分类，接着通过群思学生自主动手对扣子进行分类整理，再通过反思发现不同的分类标准和分类顺序对分类结果的影响。整堂课，学生在愉快的动手活动中发现了分类的奥秘。

孙云卓老师执教的四年级下册《多边形的内角和》，孙老师从三角形的内角和导入，引发学生思考，从特殊的四边形引导学生大胆猜测所有的四边形内角和都是360°；通过四边形的推理经验，孙老师放手让学生大胆尝试，在小组讨论中进行思维碰撞，并组织进行分享对比，让学生在交流中总结方法，从而更好的探索多边形的边（角）和内角和的关系。

课后，数学组的老师对两位老师的课堂进行了研讨。

朱文苏老师认为两位老师的课堂板块清晰，两位老师都用心设计了有结构化的板书；朱老师认为王老师上课较有激情，学生在王老师的情绪感染下比较投入，两次对比让学生感受到了表格的多样性；孙老师的课堂就较有设计感，每个环节的目的都很明确，学生的思维也很高阶，能够与孙老师的设计融为一体。但朱老师也提到两位老师在课堂时间的把控上还需要有所提高，注意时间的分配，有效的利用好课堂中的时间。

磨砺以须，教研有色。本次教研活动，学府小学数学组全体教师饱含热情，主动学习交流。在今后的研究中，全体教师将继续探索，以教研促进课堂的提质增效。