2024年12月3日 ，课题组如期开展研讨活动。朱文苏老师执教了《复式统什表》，由素养大课的出勤情况引发思考，怎样可以更清晰的分析数据?让学生在动手操作、整理表格的过程中,体会复式统计表的好处是信息丰富、利于整体把握,便于比较。并将学习的知识运用起来,试着制作复式统代表，学以致用的同时也是对知识的巩固升华。

       蒋敏老师评价朱文苏老师以解决实际问题为引入,抢答环节的设计具有互动性,让学生体会到单式统计表的弊端,做到了把课堂交给学生。朱老师的语言表达很精准，问题具有开放性，引人深思。朱老师的课堂很活,同时也能把控好课堂内容的走向。

       沈静副校长对本课进行了评课，朱文苏老师对学生的预设精准，课堂自然且有趣，语言精炼，做到了把课堂交给学生。同时沈静副校长提出，课堂要做到“三真三学”，即真问题、真探究、真学会，独学、合学、展学。独学要让学生学会发现问题，合学指的是要培养学生相互倾听的能力，展学即让学生提高归纳总结的能力。教师要如何让学生的观察能力得到进一步提升是我们后期继续要研究的方向。

（文稿：朱文苏  摄影:臧桐   审核：史成娟）