聚焦新课标 赋能科研路

 ——《基于家校合作系统实施体育家庭作业的研究》

第十五次活动

为深入推进区级课题《基于家校合作系统实施体育家庭作业的研究》落地见效，精准对接新课标对体育教育的新要求，切实破解体育家庭作业实施中的痛点难点，12月11日上午，学府小学体育组全体课题组成员齐聚劳动基地，召开课题组第十五次专项研讨活动。本次活动以“聚焦新课标 赋能科研路”为主题，紧扣课题研究核心，扎实开展交流研讨，为课题后续推进筑牢基础。

活动伊始，在负责人鲁珊老师的主持下，课题组成员围绕“体育家庭作业实施情况及存在的问题与困难”展开深入交流。各位成员结合自身教学实践，分享了前期在依托家校合作系统布置、推进体育家庭作业的具体做法，既有成功经验的提炼，也有实际困惑的剖析。

大家纷纷表示，家校合作系统为体育家庭作业的精准推送、过程追踪提供了便利，但在实施过程中仍面临诸多挑战：部分家长对体育家庭作业重视程度不足，配合度参差不齐；作业内容的趣味性、层次性难以兼顾不同学段学生需求；家校之间关于作业完成情况的反馈沟通不够及时高效等。针对这些问题，成员们各抒己见、热烈探讨，初步梳理出针对性的优化思路，为后续作业设计与推进提供了有益参考。

随后，进入体育家庭作业评价机制研讨环节，由应文霞老师牵头主持。评价是检验作业成效、优化作业设计的关键环节，也是课题研究的重点内容。成员们围绕“如何构建科学合理、贴合家校合作场景的体育家庭作业评价体系”展开深度研讨，明确了评价需兼顾过程与结果、定量与定性、学校评价与家庭评价相结合的核心原则。

大家结合新课标理念，从评价主体、评价维度、评价方式等方面提出具体建议：评价主体应引入学生自评、家长互评、教师点评，形成多元评价闭环；评价维度需涵盖作业完成质量、参与积极性、家校配合度、身体素质提升等方面；评价方式可借助家校合作系统搭建线上评价平台，通过打卡记录、视频反馈、积分奖励等形式，提升评价的可操作性与实效性。

经过充分研讨，成员们达成共识，初步确定了评价机制的框架的，为后续细化完善评价方案奠定了基础。

本次研讨活动紧凑高效、针对性强，既梳理了前期研究成果，也明确了后续研究方向，有效凝聚了课题研究合力。下一步，课题组成员将结合本次研讨内容，进一步优化体育家庭作业内容设计，细化评价机制，持续深化家校合作，以科研赋能体育教学提质增效，切实将课题研究成果转化为提升学生体质健康水平的实际成效，助力学校体育教育高质量发展。