系统思维视域下“数量关系”主题的意义构建 ——以“乘法模型”的整体认识为例
来源：本站原创
发布人：孙云卓
发布时间：2024-12-30
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常州市武进区学府小学
基于知识深度模型的小学混合课堂学习活动的设计与实践研究
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