“音”教而美   “研”无止境

常州市小学音乐“同题异构”教研活动

*本文系2024年度武进区“十四五”教育科学规划课题《“知情意行”维度下小学音乐歌唱教学实践研究》音乐教研专题活动报道。

为贯彻落实国家义务教育课程标准（2022年版）的理念和要求，持续推进新课标的学习和探索，提高课堂教学质量，更好的落实立德树人根本任务。2024年5月17日下午，常州市教科院组织开展2024年常州市小学音乐“同题异构”教研活动暨新课标培训。本次活动在常州市武进区常州大学附属小学开展，由李静老师主持。

活动中，丁丽、赵婧、楼昱希三位老师围绕研讨主题进行了课堂教学展示，由南京市琅琊路小学王涓老师开设了题为《指向真实性学习关键要素的内涵探微与实践探寻》的主题讲座。

第一节课武进区学府小学丁丽老师在常州大学附属小学执教了三年级歌唱课《只怕不抵抗》，丁老师以时光倒流坐上穿梭机回到抗日战争时期为教学大情境，选用和本节课相关的素材创设情境开展学习。整节课中丁老师“以听觉为先导，律动为切入口”，让学生在多种活动中感受歌曲，培养学生歌唱和编创等音乐能力，关注学生爱国主义情感的渲染，让情境和歌曲有很好的结合。在多种形式的音乐学习中，学生感受到儿童团的爱国热情和乐观自信的精神风貌，树立了保家卫国的使命感，激发了热爱祖国的情感。

第二节课由溧阳市西平小学赵婧老师执教，在教学《只怕不抵抗》过程中，赵老师各环节过渡自然，环环相扣。她用正确的方法，铿锵的声音，适宜的情绪领着孩子们歌唱。她非常注重情绪和引导，关注学生爱国主义情感的渲染，让情境和歌曲有了很好的结合。整堂课赵老师能抓住学生的学习特点，让学生在玩中学，培养学生的创造能力，学生学习热情高涨，课堂氛围其乐融融，孩子们将《只怕不抵抗》的勇敢和生机表现的淋漓尽致。

第三节课楼昱希老师以抗日战争视频作为课堂的导入，引起学生对抗战岁月的追溯与回顾。核心教学部分以分段对比学唱来体验歌曲的情绪和声音的不同，通过层层递进的设计以及踏步行进来进一步表现歌曲。引导学生以深厚的爱国情感来传扬红色歌曲，忆苦思甜。她通过丰富精彩的音乐形式，充分利用现代化手段辅助教学，引发学生的学习兴趣，带领学生走进极具魅力的音乐世界，共同感受音乐、爱上音乐。

活动的最后，南京市音乐学科带头人、南京市琅琊路小学王涓老师开设了题为《指向真实性学习关键要素的内涵探微与实践探寻》的主题讲座。王老师结合新课标带动课程综合化实施。她结合大量的教学案例，通过现场互动来引导教师抓住教学关键要素，引导音乐教师要通过自身的示范和对作品的理解来增加学生学习的主动性和趣味性，帮助学生更加直观的感受、聆听、演唱。王老师不仅提供了音乐教学方法的多样性，更为音乐核心素养的培育提供了新思路。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。通过此次教研活动，老师们定会带着对专业的敬畏之心和对教育教学的执着追求，在新课标的引领下，在不断的反思与修改中，改进和提升教学行为，让学生在扎实、有趣的课堂中，提升艺术素养。